話說小青菜在1Y7M就開始"恩恩ㄚㄚ巴巴"，施打預防針時醫生也會問小朋友開口發聲了嗎??
那時的青菜爸媽都覺得小青菜很正常
到了2Y3M打預防針，醫生問：會講10個單字以上了嗎??
青菜媽突然"噹"了一下
其實青菜依舊就是"嗯嗯ㄚㄚ八八"
醫生建議可以到就近的醫院掛復健科，先初步了解一下孩子的語言狀況。
接著我們跑了 林口長庚 衛生署桃園醫院 桃園敏盛醫院
相信有跑過復健科的爸媽們都知道接下來的流程
復健科初步看診 → 約下個日子由物理或職能治療師做簡易評估 → 再約下個日子排心智科、復健科醫師、物理及職能治療師做聯合評估。
通常在簡易評估後就可以在醫院登記排隊上治療課
上了治療課之後才發現~語言治療課不是能馬上排到，會先讓孩子上職能課與物理課，透過簡單的團體課程稍稍微刺激孩子的語言狀態，順勢觀察孩子的行為、個性、表徵、認知及表達能力，再與家長討論如何幫助孩子誘發開口？
其實在就診與排評估的日子中，不難發現早期療育並非兩三個月就結束。
且聯合評估通常會約在半年後或一年後
等待的日子就是治療課的循環
一旦評估完拿到報告，確診孩子就是發展遲緩就會有身心障礙手冊。
的確就可以申請到很多政府補助的費用或公托教育的機會
但是 我寧願我孩子是正常的，我不需要費用與公托，我只希望我孩子正常快樂有自理能力。
所以青菜媽卯起來上治療課(包括到復健科診所的語言治療)，甚至加碼自費感統課。
目的就是希望趕在聯合評估前可以讓孩子不被貼上遲緩的標籤。
且再與治療師討論後，我決定讓青菜上幼稚園。增加刺激。
心路歷程~點點滴滴~順便嘮嘮叨叨~哈!
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迅速劃重點~分享小青菜的案例
*小青菜未上課前，發聲就是嗯嗯ㄚㄚ巴巴。 怎麼誘導講其他字就是不講話。 不講話 不講話 不講話 嘴巴閉的死緊。
*上課後治療師發現青菜對於嘴巴開口發聲這件事會緊張，且習慣在團體旁邊觀察別人，不會主動融入小朋友群。
*語言認知能力正常，圖形配對能力微弱，手指肌肉力氣不足，異觸覺物品不碰不摸不嘗試。
以上的表徵都是專業的治療師告訴我，我才知道要怎麼幫助青菜講話？
觸覺刷、黏土、穿線遊戲、配對遊戲、擰乾毛巾、跳瑜珈球.....等等都成了在家一再練習的項目
終於~終於~
在小青菜上幼稚園後的第三個禮拜開始
青菜會吃大人的零食餅乾了 (青菜飲食中 only 飯 菜 肉 湯 奶，從未主動進食水果餅乾麵包蛋糕點心。)
會自己動手拿了 (青菜從小不動手進食，都是爸媽餵)
會開口講1-10了
會跟著音樂唱歌了
所有所有的仿說都出現了
這時也發現青菜的仿說僅有母音，就是ㄚ 一 ㄨ ㄟ ㄛ。上顎音像是 ㄉ ㄊ ㄓ ㄔ ㄍ ㄘ ㄎ ，青菜還無法完美的說出來。
說到這~我已經很開心與感動孩子進步了
但也從中感覺，在青菜的副食品時期中，是不是太過剝奪他的自理能力(因為都是媽媽餵食)？
導致孩子的口腔肌肉與咀嚼能力都晚於正常時期的孩子，再加上青菜沒有兄弟姊妹，沒有同儕的刺激就更沒有開口的誘因。
一直反思，明明感覺就是認知與表達都正常的孩子，為何就是不開口？
還有好多可以與正在努力或遇到一樣問題的新手爸媽們分享~~~
下篇再續喔!
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